SINOPSE
Resultados de uma pesquisa de mestrado são apresentados, destacando três sequências didáticas que utilizam estudos linguísticos para aprimorar a aprendizagem dos alunos. A proposta busca integrar conhecimentos teóricos à prática, favorecendo a elaboração e interpretação de textos, além de valorizar a autonomia do estudante em sua produção textual.
A leitura é abordada por meio de gêneros textuais que despertam o interesse dos alunos, enquanto a interpretação considera a ideologia do autor e a Análise do Discurso. O objetivo é oferecer subsídios para que educadores tornem suas aulas mais significativas e envolventes.