SINOPSE
Uma discussão sobre o conhecimento matemático é apresentada, abordando sua função social e a necessidade de novas metodologias de ensino. A motivação dos alunos em relação à Matemática é um foco central, destacando a importância de jogos no aprendizado, especialmente o jogo-da-velha tridimensional, que é analisado quanto às suas potencialidades e limitações.
Com base em autores renomados, a pesquisa qualitativa propõe atividades que podem ser adaptadas por educadores do Ensino Fundamental e Médio, visando enriquecer a abordagem de conteúdos relacionados ao Espaço e Forma, contribuindo para um ensino mais dinâmico e envolvente.
