SINOPSE
Três figuras centrais do Iluminismo são analisadas em relação ao impacto da educação pública no século XVIII. A reflexão sobre as ideias de Condorcet, Rousseau e Marquês de Pombal revela como o ensino se tornou um meio de disseminar a razão e o esclarecimento para as massas. A investigação destaca a influência da concepção iluminista de educação, que, embora tenha gerado projetos distintos, compartilha um objetivo comum.
Os sistemas de ensino francês e português, elaborados por Condorcet e Pombal, respectivamente, exemplificam essa busca pela instrução pública. A análise aprofundada proporciona uma compreensão rica do papel da educação na formação da sociedade iluminista.
