SINOPSE
A pesquisa explora a relevância da linguagem fotográfica como um recurso essencial no processo de projeto de produto, abrangendo desde a captura e manipulação de imagens até a comunicação de resultados. A abordagem considera a contribuição dessa linguagem para a criação e visualização de ideias, em conjunto com técnicas tradicionais como sketches e protótipos, ampliando o repertório do designer.
Levantamentos qualitativos com professores e alunos de Design em São Paulo revelam a percepção e aplicação da linguagem fotográfica no ensino. Os dados coletados visam propor conteúdos que integrem essa linguagem nos currículos, destacando sua importância na formação de designers e suas futuras aplicações no mercado.
